中国研学旅游标杆城市：探寻未来教育新方向

元描述: 深入探究五座新晋“中国研学旅游优秀目的地·标杆城市”的发展经验，揭示研学旅游的独特魅力，并从教育、产业、社会等角度分析其深远意义。

引言:

随着社会对教育和旅行的重视，研学旅游逐渐成为热门趋势，并逐渐演变成一种新型的教育模式。近年来，各城市纷纷推出特色研学项目，致力于打造“城市研学”和“研学城市”。而“中国研学旅游优秀目的地·标杆城市”的评选则为城市发展研学旅游树立了标杆，也为全国研学旅游发展提供了宝贵的经验和启示。本文将深入探讨五座新晋“中国研学旅游优秀目的地·标杆城市”——合肥、深圳·福田、成都·新津、韶山、曲阜的研学旅游发展历程和成功秘诀，并分析研学旅游对教育、产业和社会的影响，为未来研学旅游发展提供参考。

中国研学旅游优秀目的地·标杆城市

合肥: 科创科普游领跑

合肥这座充满科技活力的城市，在打造研学旅游方面有着独特的优势。近年来，合肥市充分发挥科创优势，将“工业旅游”升级为多元融合的“科创科普游”，并通过“政企联动”“深挖资源”“完善服务”“扩大营销”等一系列举措，将研学旅游推向了新高度。

深挖资源，多元融合: 合肥市聚焦科技创新，将虚拟数字人、载人飞船、大科学装置等科技元素融入研学体验，打造独具特色的研学场景。同时，结合当地产业优势，推出先进制造、人工智能、聚变能源等主题课程，为学生提供多元化的研学体验。

完善服务，体验课程: 合肥市注重研学课程的质量和深度，开展课程竞赛，鼓励学校、基地和旅行社共同开发研学课程，并推出了1000余套特色研学课程，让学生在体验中学习，在学习中成长。

扩大营销，全国市场: 合肥市不局限于本地市场，积极拓展省外市场，通过精准营销，将省外研学游客数占比从过去的5%提升到现在的17.5%，将科创科普游推向全国，树立了合肥研学旅游的品牌形象。

深圳·福田: 多彩鹏城童创未来

深圳，作为改革开放的前沿阵地，在研学旅游方面也积极探索创新。福田区积极探索“公益+市场+长效”的研学模式，构建了“多彩鹏城童创未来”深圳市青少年研学体系，并取得了一系列突破。

公益先行，平台搭建: 福田区依托深圳市关爱办，建设了深圳首个公益研学平台，并发挥公益基金会的作用，打造了“深港金融研学”等精品路线，为青少年提供更多公益研学机会。

数字赋能，创新体验: 福田区积极探索研学的数字人应用，并开发了研学综艺节目，将数字技术融入研学体验，为学生带来全新的学习感受。

连接湾区，辐射全国: 福田区结合粤港澳大湾区发展趋势，打造粤港澳大湾区首个青少年研学公益市集，推介全国优秀研学基地和机构，促进研学资源的共享和交流。

生态研学，寓教于乐: 福田区充分利用红树林自然保护区等生态资源，开展“水宝宝城市漂流记”等生态研学活动，让学生在体验自然的同时学习生态知识，提高环保意识。

韶山: 红色研学，传承精神

作为毛泽东主席的故乡，韶山蕴藏着丰富的红色文化资源，近年来，韶山市将红色研学作为发展重点，打造了独具特色的红色研学基地。

免费开放，资源共享: 韶山市将全市纪念馆免费开放，并延长开放时间，最大限度地满足游客参观需求。

基础设施完善，服务提升: 韶山市积极完善基础设施，改造游客中心，建设品牌酒店，为研学旅行提供优质服务。

阵地保障，容量提升: 韶山市对研学营地进行提质改造，新增床位、教室和报告厅，满足了日承接4000人的容量需求，为研学旅行提供更完善的保障。

研学人数增长，效益显著: 韶山市红色研学发展迅速，接待研学学生人数大幅增长，研学总人数较2021年、2023年分别增长267.61%、175.2%，带动了当地经济发展。

曲阜: 文化传承，儒学之光

曲阜作为孔子的故乡，有着浓厚的儒学文化底蕴，近年来，曲阜市将儒学文化与研学旅游相结合，打造了独具特色的儒学研学基地。

传承儒学，文化体验: 曲阜市以传承优秀传统文化为主线，探索“文化+教育+旅游”研学模式，形成了“政德、师德、青少年、儒商”四大研学教育品牌和“礼、艺、德”三类研学产品体系，让学生在体验中感受儒家文化的魅力。

研学产品丰富，市场火爆: 曲阜市推出近百项研学产品，如“做一次孔子的学生”“德行好少年”“明礼生活”等，吸引了众多学生参与，成为曲阜研学市场的拳头产品。

国际化发展，走出国门: 曲阜市积极拓展国外研学市场，加强与世界各地孔子学院和汉语言学校的交流合作，提高“研学孔子、感知中国”的国际知名度，让儒学文化走向世界。

成都·新津: 乡村振兴，研学助力

成都·新津积极探索“多元协同+多方参与”的工作架构，打造了“研学+”模式，将研学与乡村振兴、文化创意、科技赋能等结合，构建了全业、全域、全场景研学旅游发展新生态。

深度融合，产业发展: 新津区深度推动农商文旅体科教深度融合，将研学与当地产业发展结合，打造了特色研学基地，带动了周边餐饮、住宿、乡村旅游等相关服务业发展。

人才培养，专业提升: 新津区开设了研学旅行和文创开发培训班，联合高校打造研学旅行实训基地，培养专业人才，提升研学服务水平。

创新模式，特色发展: 新津区探索“研学+湿地科普”“研学+历史文化”“研学+乡建艺术”等灵活多变的组合模式，打造特色研学项目，激活乡村资源，带动乡村振兴。

总结: 五座新晋“中国研学旅游优秀目的地·标杆城市”的成功经验，为全国研学旅游发展提供了宝贵的参考。它们充分利用自身资源，将研学与科技、文化、生态、乡村振兴等结合，打造了特色研学品牌，推动了研学旅游的健康发展。

研学旅游的意义和价值

研学旅游不仅仅是一种旅行方式，更是一种新型的教育模式。它将学习与旅行相结合，让学生在体验中学习，在学习中成长，为学生提供更丰富的学习资源和更生动的学习体验。研学旅游具有以下几个方面的意义和价值：

1. 拓展视野，丰富知识: 研学旅游可以让学生走出课堂，接触更广阔的世界，接触不同的文化和历史，拓展视野，丰富知识。

2. 实践体验，提高能力: 研学旅游可以让学生将书本知识与实际应用相结合，通过实践体验，提高动手能力、团队协作能力、问题解决能力等综合素质。

3. 文化传承，精神熏陶: 研学旅游可以让学生深入了解不同地区的文化和历史，传承优秀传统文化，并接受精神熏陶，树立正确的价值观。

4. 产业发展，经济效益: 研学旅游具有巨大的发展潜力，可以带动当地旅游业发展，创造就业机会，促进经济发展。

5. 社会贡献，促进和谐: 研学旅游可以促进不同地区之间的交流和了解，增进相互理解和包容，构建和谐社会。

常见问题解答

1. 研学旅游适合哪些年龄段的学生？

研学旅游适合不同年龄段的学生，但不同年龄段的学生应选择不同的研学主题和内容。例如，小学生可以参加一些体验性的研学活动，初中生可以参加一些探究性的研学活动，高中生可以参加一些社会实践性的研学活动。

2. 如何选择合适的研学旅行机构？

选择研学旅行机构，首先要考虑机构的资质和信誉，查看机构的经营许可证和相关资质证书，并了解机构的口碑和评价。其次要考虑机构的师资力量，了解师资团队的专业背景和教学经验，并选择有丰富经验的专业研学导师。最后要考虑机构的课程内容，选择符合学生年龄特点和学习需求的研学课程。

3. 参加研学旅行需要注意些什么？

参加研学旅行需要注意以下几点：

  • 提前做好功课，了解研学目的地的文化和历史，并做好相关准备工作。

  • 认真听取研学导师的讲解，积极参与研学活动，并做好记录和总结。

  • 注意安全，遵守研学旅行的纪律，并服从研学导师的安排。

  • 尊重当地文化，文明出行，维护良好的形象。

4. 研学旅游如何与学校教育相结合？

研学旅游可以与学校教育相结合，形成校内外教育的互补。学校可以将研学旅游作为教学内容的一部分，将课堂学习与实践体验相结合，并根据学生的学习情况安排相应的研学项目。

5. 研学旅游未来发展趋势如何？

研学旅游未来发展趋势将更加多元化、个性化、数字化。未来，研学旅游将更加注重学生的兴趣和需求，提供更多选择和体验，并利用数字技术提升研学体验和服务质量。

6. 如何评价研学旅游的质量？

评价研学旅游的质量，主要从以下几个方面进行考量：

  • 课程内容是否充实，是否符合学生的学习需求。

  • 师资力量是否强大，是否能够有效地引导学生学习。

  • 研学活动是否安全，是否能够保障学生的权益。

  • 研学体验是否丰富，是否能够激发学生的学习兴趣。

  • 研学旅行的组织是否合理，是否能够保证研学活动的顺利进行。

结论

研学旅游作为一种新型的教育模式，具有独特的魅力和深远的意义。它不仅为学生提供更丰富的学习资源和更生动的学习体验，还能促进产业发展，推动社会进步。未来，随着研学旅游的不断发展，将涌现出更多特色研学基地和创新研学模式，为学生提供更优质的研学体验，为社会发展贡献更大的力量。